关于高中优秀作文集锦七篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的高中优秀作文8篇，欢迎大家分享。
高中优秀作文 篇1
有个人一生碌碌无为，穷困潦倒，你是别人的一棵树。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。
自尽前，他号啕大哭，细数自己遭遇的种种失败挫折。崖边岩石上生有一株低矮的树，听到这个人的种种经历，也不觉流下眼泪。人见树流泪，就问道：“看你流泪，难道也同我有相似的不幸吗？”
树说：“我可能是这世界上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”
人不禁与树同病相怜，就对树说：“既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！”
树说：“我死倒是极其容易，但这崖边便再无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？”
人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
其实，每个人都不只是为了自己活着。再渺小、卑贱的人，对于有的人来说，也是一棵伟岸的树。
高中优秀作文 篇2
没有蓝天，就没有白云的悠闲飘逸：没有风雨，就没有彩虹的壮美斑斓：没有旭日，就没有朝霞的灿烂绚丽：没有春天，就没有百花的娇艳芬芳。沧海，由于身处低位，它才浩瀚而博大；巅峰，因为置于岭上，它才伟岸而崇高。有什么样的境遇，往往会产生什么的结果，人生，因环境而精彩。
我们惊叹于乔丹神话般的球技、羡慕其精彩的人生，可曾探究过其球技来自何处，其精彩因何而生。乔丹所读的大学，是美国最有名的。学校的教练是全美国大学中最好的，也是对学生训练最为严格、最科学的。一次比赛后，教练严肃地叫乔丹到休息室，并放录像给他看。乔丹看着看着，差点给教练下跪，他真诚地说：“老师，实在对不起！我知道问题出在哪了：“进攻时我总说‘球给我，球给我’，只为了得分：防守时又总说‘你去防，你去防’，结果没有掌握防守的技能。”在教练正确的教育下，乔丹非常惭愧地认识到了自己的错误，之后他注重练习防守，向队友学习、切磋球技，最终成为攻守兼备的篮球飞人，从而成就了他的神话。
我们还惊叹于神童丁俊晖，小小年纪创造了斯诺克的神话，殊不知他的每一天的成长都根植于斯诺克的土壤。为了让丁俊晖早日成才，8岁时，父亲丁文均就毅然决然地让他练起了斯诺克；为了保证足够的练球时间，父亲求校长，为他申请了半天读书、半天练球的特权，并卖掉苦心经营的副食店，买球桌开起了台球馆：为了让丁俊晖能更好的发展，父亲遍寻良师，先后请李忠、任浩江等名师指点：为了融入良好的台球氛围，父亲又卖掉唯一房产，南下广东与儿子一道蜗居在球馆内8平米的一角；为了见大世面，丁俊晖又不远万里去了英国——在斯诺克的故乡与大师们同台竞技……够了，不用再举例了，丁俊晖的神话，绝不是想象虚构可以得到的，他就创造于实实在在生活土壤之中。
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧；生活离不开环境，成才离不开奋斗。是奋斗的汗水，浇灌出成功的鲜花，是生活的沃土，孕育出理想的硕果。没有璀璨的众星，何显皎洁的明月；没有浩瀚的大海，何来腾跃的蛟龙？伟业，因时代而辉煌；人生，因环境而精彩。
高中优秀作文 篇3
这，是灰黑色的现象：亲，所以熟悉，所以相互影响着用同一种角度，同一番伦理来看问题。久而久之，会把对亲近人的印象和情感掺入他们的人性之中，他们成为我想象中理所应当的“他们”，而现实的他们却被遗忘了。疏，所以陌生，所以本能地产生一种抗拒力和警惕性，把那些一无所知的人们隔绝在对立面上。未知，等于任何一种可能，包括罪恶的不怀好意。他们令人紧张，让人渴望保护自己，人们把他们的.其他品质搁浅了，而把可能带给人们最大危险的罪恶放大了，于是，现实的他们也在人们的头脑里迷失。
这，是沉甸甸的习惯：请回头，向中华民族的文化传统深深地看一看。孔子思想之中待人处事的“诚实忠信”归根到底要服从权力上的尊卑和血缘上的亲疏。这样扭曲自尊的气氛之中孕育出的道德也就难免事与愿违，封建的暗藏继承为自私，仿佛一种深入血脉之中的遗传毒素：对亲人，对亲近之人的仗义和袒护；对外人，对陌生之人的淡漠与鄙夷。沉甸甸地，它们积压下来，多少次的洗礼，也无法让其不留痕迹地离开。
这，呼喊着精神的革命：你自尊、自信吗？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信别人。
你能客观与公正地对待问题吗？用自己空白思维接受新发生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那将是一种无比辽阔的俯望。
你能锻炼坦然与平静的胸怀吗？应该尝试地去相信，去分享别人的珍贵人生。被误解也许是件好事，而他人的不幸却不能给你任何安慰，从误解中反省自己的过失，而把自己的帮助和关怀施予那些与你无关却不幸的人。
你找到了博爱这一根源动力了吗？把对亲近之人的浓浓情意化开，不让它迷蔽住你的公正和清醒，再把它们拿出来与所有人分享。当万分的劳累与倦怠之时卸下虚伪的面具，在禅烟与茶香的缠绕中冥想：“爱出者爱返，福往者福来”。
这，需要社会的支持：环境和社会是温床，是染缸。在瞬息万变的当今时代，许多环境与社会因素可以引导人格发生本质性的改变。只有在良好的道德风尚传播下，人们才能不断地打开视野，发掘众人的闪光点，而不再把家门与心扉紧锁，不再“亲之溺近，疏之靡远”。
我们正在聚蓄着个人的努力，等待着群体的觉醒。
我们正在抛弃那个富人的眼光，公平公正地对待世界！
高中优秀作文 篇4
高中的生活，有时让人十分的无奈。一天下来，心情总是很糟。
不得不放松一下自己，给自己一个释放，和一个属于自己的空间，哪怕一点点就足够。
我的学校在海边，地理位置算是不错。
今天，我迟到了，因为闹钟的晚点，我迟到了，又是小莉姐的课，我被狠狠地训了。
我独自一人去海边，唱着悲情的歌曲，找到一处木椅，坐下，面对着大海。此时已是傍晚，太阳已经消失得无影无踪了，只剩下黑暗在周围环绕在我的周围。我坐在木椅上，任海风从我的衣领中钻入钻出。放眼望去，黑色的天空和黑色的海水连成了一片，我看不清海平面，只看到，海的那边有很多星星点点的灯光在闪耀，那只是有人的存在的证明。
而在这边的海滩上，仅在我的前方，有两张长木椅。靠右边的那个长木椅上坐着一对情侣，清晰可见，男的用手搂着女的肩膀，女的靠在男的肩上，真是亲密无间。我还是唱着悲情的歌曲，看着他们出神。
过了一会儿，一对年近六旬的老人，走了过来，在靠左边的那个长木椅上坐下，他们不象右边那对年轻的情侣那样搂搂抱抱。他们坐得很开，中间相隔着还能坐下一个人距离的位置。我在后面，静静地看着他们，嘴里依旧轻轻得哼唱着悲情的歌曲。
在我的眼前，两对情侣，两对不同年龄，同时彼此深爱对方的两对恋人，只有我孤单一人，在这默默的歌唱，我只是一个歌颂者。
那对年轻的男女离开了木椅，起身，从我旁边走过，我才发现那女的原来是我们学校的，而且，我还知道此人。
过了许久，心情好了很多，我就继续唱着悲情的歌曲往回走，对于世上的一切我无能为力，我只是一个歌颂者，永远的歌颂者。
高中优秀作文 篇5
借口，也可以是一种智慧——题记
借口是什么，有人说，借口是为了逃避困难和责任；有人说，借口是为了获取点点心灵的慰藉。但我认为，有时候，借口更是一种智慧。
中华历史五千年，有多少人为国家鞠躬尽瘁，却因为功高盖主，不识进退，被帝王所猜忌、杀害。然而依然有人，在同样的情况下，却能经历风雨而安然无恙。春秋战国时的越王勾践，卧薪尝胆，采用文仲之计，七计之三，已灭吴矣。越国灭吴以后，范蠡即行逃走，临逃走时写了一封信给越国宰相文仲，信上说：“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。勾践这种人只可共患难不可共享乐，你最好尽快离开他。”文仲看完信后不以为然，不相信世上会有这种冷血动物。
不久，勾践亲自送一把剑赐死文仲。于是一代名臣，就此饮恨而去。文仲的死，并不全是勾践的错。自古以来，帝王建国以后，总会找各种理由除去功臣以保江山不落他人之手。但文仲坚持不随范蠡隐退，却又借口生病而不上朝，遭勾践猜忌，最后落得个身死的下场。而北宋名臣石守信、高怀德、王审琦、张令铎等人在宋太祖举行的酒宴上知晓了拥有兵权所受的威胁，便纷纷上表声称自己有病，要求解除兵权，宋太祖于是欣然同意，让他们罢去禁军职务，到地方任节度使，奉厚禄，赐联姻，享尽荣华富贵，安然辞世。如果文仲称病上书辞官，也许就能保得性命。若是石守信等人依然抓着兵权不放手，可能就会招来杀身之祸。前者对于自己的未来了然于胸，能够适时地找借口抛却兵权以保性命无忧；后者却为名所累，一意孤行，更是用一个蹩脚的借口埋葬了自己。
这就是用借口的智慧。不同的人，不同的借口，造就了不同的结果。借口可以适时的保全性命，也能够更好地维护自己的利益。秦王欲得和氏璧而许城池十五座。蔺相如于是自荐使秦。到了秦国，秦王接过和氏璧把玩观赏却久久不将和氏璧奉还。蔺相如等了很久也不见秦王提起割让十五座城的事情，便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。于是走上前去，对秦王说：“这块‘和氏璧’虽然看着挺好，可是有一点小瑕疵，让我指给大王看。”待得秦王将玉归还，蔺相如便以性命与宝玉相要挟，终于把玉壁完好地带回赵国。玉璧被秦王拿去，按常人的做法，定然是卑躬屈膝，敢怒不敢言，更不会上前要回玉璧。而蔺相如，却敢用一个借口，适时的将玉璧拿回，给了自己与秦王对峙的筹码。
蔺相如在适当的时机利用合适的借口，不是冠冕堂皇，更不是天衣无缝，只找了一个让秦王十分在意的细节作借口，便使秦王将到手的玉璧交还。找一个高明的借口，蔺相如维护了赵国的利益。这，是找借口的智慧。直到如今，我们的生活，依然离不开借口。筋疲力竭时，给自己一个活下去的借口，便又有了生存的勇气和力量：濒临死亡的人们，不是经常对自己说“我还不应该死”“我还不能死”之类的话么？难受压抑时，让借口给自己一个自由的空间：心情郁闷的时候，我们不是常常叫嚷着“别过来，我很烦”“让我一个人静一静”么？遭遇挫折时，用借口给自己一点成功的希望：我们不是常常为了一句并不可靠的“我一定能成功”而奋发努力，而最后收获了成功么？怀才不遇时……若不懂借口，任你勇武盖世，依旧屈于皇威之下，任你运筹帷幄，照样死于君王之手。
在乱世中生存，有人用借口自如进退，有人用借口弃军权换富贵平安，有人用借口在敌国之中据理力争！借口，激发生命无尽潜能；借口，创造一方宁静天地；借口，是照亮前路无边黑暗……借口，是一种智慧！
高中优秀作文 篇6
操场上的哨声短促、响亮。小学生游戏时欢快的笑声多么熟悉。远处，一轮红日正一点点坠入群山，金纱般的余晖悄然笼罩了蔚蓝的天空。她仿如一缕金色的阳光，一直闪耀在我的心灵深处。
那是个晴朗的秋天，天高云淡，落叶金黄。她穿着一袭蓝色的碎花裙，如一款精巧的青花梅瓶轻盈地立在讲台。和煦的阳光透过大而明亮的玻璃窗，斜斜地照在她白皙的皮肤上。她讲了会儿课，便开始让我们做习题。一张张试卷如流水般“哗哗哗”地从前桌传到后排。过了一段时间，她两指捏着红笔，不时地在过道内走着，认真而细致地查看每一张桌上的试卷。
一步，两步，就要到我了。阳光慢慢地移到了我的桌边，我赶快瞥了眼写过的题，应该没错。她轻轻地走到我的身旁，站了许久，沉默着。我手中的笔渐渐地慢了下来，不知是谁悄悄拉上窗帘，教室里显得有些阴暗了。我心中着急地祈祷：老师，快走吧，快点……可是，她已微微俯下身子，手中的红笔渐渐靠近我雪白的试卷，眼见一个大红的叉就要落在试卷上，她的笔却忽地一顿，轻轻点了点那道题，轻轻地说了声：“再想想。”便缓缓地走向下一桌。
我竟然很快便发现了错误，快速改好。过了一会儿，她又不经意地踱了回来，微微俯下身子，慢慢地打了个勾，红红的，大大的。微凉的秋风轻轻吹开窗帘，细碎的阳光便从帘缝中漏出，静静地洒在我的桌子上。她拍拍我的肩，笑容里带着阳光般的暖意。
她的自习，总是静悄悄的。照例是先做完习题的同学便可下楼玩耍。头上的风扇机械地来回转着，笔尖在试卷上快速地移动，推开椅子交试卷的声音愈来愈密集，同学们互相轻声招呼着朝楼下走去，拥挤的教室很快便只剩下我一人。试卷上一道复杂的习题让我束手无策，反复折腾无果后，我心如黄昏。
“我看看。”她轻轻地走下讲台，在我身旁随手拉过一把椅子，坐了下来，从我手中接过那许久未动过的笔，在纸上快速地写着，再耐心地一步步给我讲解。见我不理解：“没事，我们换一种方法。”同学们在楼下游戏时的笑声似乎从很远的地方传来，空中的云层不知何时散开，阳光一点点照进教室，她轻柔的讲解声如阳光般驱散我心中的阴霾。当我终于点头表示懂了时，她拍拍我的肩，笑容里带着阳光般的暖意。
时光啊，你无情地改变了多少青春的容颜，你无情地湮没了多少前尘往事。可是，你永远无法湮没她对我的鼓励与关心。这鼓励和关心如同那一缕金色的阳光，一直闪耀在我成长的青春之路上!
高中优秀作文 篇7
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……
四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……
不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。
同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。
同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……
是的，我的心执着于我见、我闻、我悟。
